福州金山中学启航级高三毕业班的师生们锐意昂扬，通过不懈努力与奋斗，在2024年高考中再创佳绩。为充分吸取2024届高三毕业班的教学管理、班级管理及团队管理的宝贵经验，推动2025届高三毕业班各项工作顺利衔接，2024年7月10日，福州金山中学在图书馆四楼会议室隆重召开新老高三毕业班工作衔接交流会。

   本次会议由教务处陈慧主任主持，校党委书记俞勇、副校长李文、副校长李小元、德育处陈植芳主任、教务处副主任唐文、总务处副主任林继枫等校领导出席，2024届高三段长林高艳、2025届林燊段长携全体新老高三教师参加会议。

会议开始，首先由2024届高三段长林高艳汇报2024届高考的情况，本届本一上线率16.8%，物理类与历史类的本科上线率均创历史新高。林高艳段长表示，这一佳绩的取得离不开学校高度密切的重视和校领导们的跟进指导，也离不开各科教师的团结协作和不懈奋斗，制定落实科学的复习策略，并帮助学生克服畏难和怠懒情绪，建立信心，不断调整心态与备考状态。而年段的周密规划与落实常规管理是教学顺利开展的重要保障，提前教学规划才能稳步推进复习工作，做好质量分析落实教学评一体化。通过培优补差和限时训练等规划安排为学生提供更多提升机会和自检机会。通过营造高三氛围，迎难而上，如通过表彰奖励发挥尖子生与进步生的榜样作用，鼓励学生树立自立自觉、奋斗不息的精神。林高艳段长认为，本次物理科目组的成绩还有较大提升空间，也应进一步鼓励部分学生尝试多元的升学途径，提高上岸的机会。林高艳段长表示，若师生合力，团结协作，一鼓作气，不惧波折，迎难而上，相信2025届高三师生定能在高考中不负众望，再创新的突破！

高中数学教研组长兼2024届高三数学集备组长严飞焰老师分析了对新结构背景下高考数学的新认知，分享了复习备考理论依据，在备考中需明确“为什么考”、“考什么”和“怎么考”三个核心问题。在日常教研中，关注重要的热点文章，积极参与学科会议汲取经验并拓展获取备考资源的途径。严飞焰组长还分享了此次复习备考过程中的具体举措，包括定期制定计划明确复习任务、加强教育教研提高教学成效，研教材、研考题、研教法。她强调在培优补差工作中应有的放矢，精选习题，反套路化与机械化，杜绝投机取巧与选择性学习，夯实基础，回归学科思想、学科能力的培养才是重中之重。2024届高考虽已告一段落，但唯有不断复盘探问，才可行稳致远。

地理教研组长兼2024届高三地理集备组长张晓霞老师在经验分享中表示，对中学教学而言，教学相长是手段，减负增效为目标。张晓霞组长从复习时间合理安排、复习模式的课堂教学调整以及借助信息化手段对生情动态及时把握等角度分享了心得体会。通过成立学习小组是培养学生问题分析意识和能力的一种有效手段，而提升学生在学习活动中的学习有效性，需要有充分的兴趣驱动、一定的奖励驱动和指导教师的适当分组和适时介入。

2024届高三班主任代表舒丽娴老师发言，分享她在本学年班级常规管理工作中的心得与经验。其一，重视常规管理，建立班级良好秩序，创造良好的应考氛围，做好督促与激励工作，合理发挥班干部的管理作用。其二，利用班会活动、班级文化建设等多种形式鼓舞士气，帮助学生树立信心。其三，注重对学生心理的个性化疏导和学法的宏观指导，保持职业敏感度，及时捕捉学生心理暗礁，帮助学生克服消极自卑情绪，相信“乾坤未定，你我皆黑马”！其四，与家长建立密切联系，和科任老师共同合作相互学习。而保持民主、关心个体学生发展、保护自尊心、以身作则等细节也是与学生深入建立联系桥梁的重要前提。

2025届致远级新高三段长林燊代表新高三全体教师向2024届启航级高三表示由衷祝贺与钦佩，并表示致远级高三将力争在启航级高考成绩的基础上再创突破，勇创新高。借鉴启航级高三团队有规划、有方法、分阶段、有重点的工作风格，建立精诚合作的教师团队。在转入高三的重要阶段，学生状态及时调控是关键，希望新高三学生在这场筑梦登高之旅中，虽以渺小启程，但以伟大结束！而新高三的教师们也能在来年今日高考捷报传来时，领略“会当凌绝顶，一览众山小”的快意！

                                     2024届高三林高艳段长与2025届高三林燊段长完成工作资料的交接

    聆听2024届高三各位老师的经验交流以及2025届高三林燊段长的致辞宣言，李小元副校长表示十分欣慰与感动，感谢每一届的高三段长能够毫不保留地传承得与失的心得经验，并高度认可与推崇这样优良的传承精神。李小元副校长倡导新高三教师团队在教育教学中多研究，抓“实”，抓“小”，期待2025届教师团队能够在林燊段长带领下做好高考准备的起步工作与后续的冲刺工作。

会议最后，俞勇书记总结致辞。在夏日入暑的炎炎“烤”验下，新高三的全体师生仍在不懈努力奋斗，中学在德育队伍建设与教师团队建设投入了极大的精力，提供了强有力的后盾。虽无豪言壮语，但信心相伴可助力披荆斩棘。希望在新高三的教学管理工作中，能够继续加强对学生心理问题和体育健康的关注和研讨，弘扬“五育并举”精神。新高三的教师团队肩负着重大的责任，应做好资源共享与信息共用，尤其应重视对高考相关资讯信息的研究，从而定位合适的奋斗目标，发挥教师团队的正能量引领，传承金中的优良教学传统，向无私奉献要质量。期待致远级高三教师团队在来年今日也能惬意回首，书写新的辉煌，在入口和出口上都实现金中的新高度！