为全面总结教育教学成果，明确新学期提质方向，2月19日，福州金山中学七年级于八楼会议室召开 2024-2025学年第一学期期末质量分析暨第二学期年段教育教学工作会议。校党委书记俞勇、副校长李小元、教务处副主任郑宜君、德育处副主任叶其宏出席此次会议，会议由七年级年段长余莹老师主持，各学科集备组长、班主任及全体教师参会，围绕期末考数据、教学策略优化、班级管理经验及下阶段目标展开深入研讨。

       数据析得失   精准把脉明方向

首先，教务处郑宜君副主任以详实的数据对期末考进行了全面且细致的分析。本次期末考，我校学科成绩展现出良好的均衡性，但语数英三个学科分差优势不明显，培优工作迫在眉睫。从优秀率、低分率来看，接下来的教学需要同时加强尖子生培养和后进生帮扶。一方面，为尖子生提供更具深度和挑战性的学习资源，助力他们进一步提升；另一方面，针对后进生制定个性化辅导计划，帮助他们跟上教学进度。此外，本次考试缺考人数较多，后续需尽量避免这种情况，以确保考试数据的完整性和准确性。此外通过对各班“超均率”的分析，各班级能够清晰了解自身的发展态势，为后续教学调整提供有力的数据支撑。

                           学科聚合力  靶向施策促提升

各学科集备组长结合学科特点，提出了新学期的行动策略。

七年级语文组集备组长陈海燕老师指出后续工作将继续保持优秀率、良好率，通过重视语文活动加强古诗文、文言文、文本阅读训练。同时，她建议学生利用好图书馆资源，多借书多读书，以提升学生阅读量，培养语文素养。

七年级数学组集备组长林如老师针对本次考试填空题得分率较低、尖子生数量不足的问题，决定加强填空题训练，实施分层教学，并采用新老教师两两搭配、分工合作的集备方式，促进教学质量提升。

七年级英语组集备组长林莹老师鉴于学科成绩两极分化严重的情况，下一阶段将重点减少英语低分人数，通过分层教学、增加阅读训练、开展英语竞赛等方式，激发学生学习兴趣，提高整体成绩。

七年级生物组集备组长郑丁茜老师则针对优秀率差距较大、低分率较低的问题，提出在教学中促进理论和实践相结合，利用好课前三分钟针对性讲解课后习题，提高课堂效率，努力提升优秀率。

班级树标杆  以生为本育成长

七年级（5）班班主任林丹老师分享了班级管理经验。在班级管理建立良好师生关系方面，她动之以情、晓之以理，利用奖励性任务培养学生文明礼仪习惯，精心准备班会课，拉近与学生的距离。在提高班级凝聚力方面，她注重建立良好生生关系，培育集体意识。在常规管理方面，她向学生明确遵守常规的目的是提高学习效率，让学生自觉遵守。在学生学习管理方面，她明确告知学生努力学习是应尽的义务，以此提高学生学习内驱力。

领航指前路 凝心聚力启新程

德育处叶其宏副主任肯定了年段长、班主任积极落实德育工作，特别是路队工作落实到位，同时肯定了年轻班主任的成长。他指出，要积极关注学生心理变化，促进学生课堂学习习惯养成，提高课堂效率。

李小元副校长对本年段充满信心，期望全面提升。他强调整体状态的重要性，鼓励老师们多研究教学，培养良好的师生关系、集备组关系和家校关系。在作业布置上，做到精布置、精讲评，提升教学效果。

校党委俞勇书记肯定了上学期期末考总体成绩，他要求年段下一阶段要进一步提高优秀率、合格率，抓好学生日常行为习惯养成，关注学困生。在语文、英语学科上，要抓读书、抓学习基础，同时重视AI等现代信息技术的运用，充分利用学校提供的信息技术资源，促进教学质量提升。

 最后，七年级余莹段长进行段务工作总结：一是持续做好两校课程交接工作，确保教学工作的平稳过渡；二是加强家校沟通，重点关注特殊生、后进生，及时给予帮扶，形成家校共育的强大合力；三是对年段新学期的具体工作进行了详细部署，明确了各项任务的时间节点与责任人，为新学期工作的有序开展奠定基础。

本次会议通过数据赋能、经验共享与方向引领，为新学期教育教学工作注入强劲动力。全体教师将锚定目标、精准施策，以“提质增效”为核心，奋力书写福州金山中学高质量发展新篇章。