2025年3月11日，福州金山中学在八楼会议室召开2024-2025学年第二学期第三次教研组长研讨会，会议由教务处陈慧主任主持，教务处副主任陈晞、教科室郑宜君主任等出席，各学科教研组长参与。

本次会议陈慧主任邀请了我校三位优秀集备组长，进行学科作业设计分享交流。

高一年级语文集备组严晶晶组长提出“宁向直中取，勿向曲中求”的理念，以综合素养为目标导向，根据语文学科特点和学情，高一语文集备组将分层作业设计调整为分阶段作业设计，通过夯实基础、提升思维、链接生活、协同合作、成果展示，调动和指导学生参与整个学习过程。严晶晶组长对高一语文部分校本作业进行展示和设计说明，分享学生的实际完成情况。在作业的设计与使用过程中，教师锻炼了学生整合与提炼能力，并构建学生自我等级评价体系和在线反馈体系，对不同层次的学生进行阶段性帮扶，辅以组内资源共享和整合，通力合作，落实教学目标的达成。

九年级化学集备组黄珊组长介绍了九年级学生现阶段练习概况，分享活页作业及校本作业、单元测验等不同作业形式的使用和不同评价模式。本学期九年级化学集备组对作业的题量、选题内容、反馈形式均做出调整，包括强化家校联动，提高作业模式的灵活性和内容的针对性，从课时为单位转变为课题为单位以做出精简化和主题化调整等。黄珊组长还指出，化学组目前首要目标是使新教师快速成长，在日常事务中培养锻炼新教师的作业设计与管理能力。九年级化学的作业设计还将继续增强对基础巩固、生活化情境应用、信息整合能力锻炼的关注，帮助学生构建完整知识体系和完备的能力体系，提升学习成效，备战中考。

物理教研组唐政组长分享高三年级物理集备组现阶段作业管理模式。高三物理作业根据学生水平进行三层式分层设计，严格把控题目的时效性，使用卷卡合一的智学网批改模式，便于学生对作业的保留以及教师对学生成绩的数据化管理与分析。唐政组长建议各学科也可灵活参考可视化、常态化的作业数据实现精准的课堂指导。

教务处陈慧主任分别点评三位组长的精彩分享，指出不同年级、不同学科组在作业设计与管理上各具特色和优势。陈慧主任再次了强调落实作业设计与应用的重要性，勿让理论成为空中楼阁。陈慧主任为校本作业的进一步优化提升指出了具体方向，并对校本作业设计专项评选和赋分的初步方案进行说明，征集各教研组长的意见和建议。

政治教研组陈蕾组长、生物学教研组魏霞组长表示由于作业形式的多样化，或难以做出统一量化的评审标准。英语教研组胡朝晖组长与林瀚组长指出英语学科在听说读写能力训练方面的特殊性，难以实现作业的全数据化管理。历史教研组吴榕樱组长提出信息化模式下的作业管理往往会出现批改、讲评、反馈环节之间的滞后与延时。陈慧主任表示后续教务处与教科室将根据各学科组意见对方案进行进一步调整和细化。

作业设计交流会告一段落，各科室主任继续对下一阶段工作进行部署安排。

教务处陈慧主任就本学期期中考时间和命题安排、以及市级公开周活动的要求进行说明。陈慧主任强调，在教研方面，各组教师队伍内部需通力合作才能拿出事半功倍的成果。在教学设计方面，需注重以生为本，突出课堂特色亮点，也可尝试结合AI赋能教学，进行课堂创新设计。

教科室郑宜君主任也提倡在公开课中积极应用数智赋能开展创新教学，并表示后续我校将展开“数字赋能 提质增效”为主题的名师论坛活动，指导我校教师在“数据驱动 高效落实 精准赋能”的挑战下取得新的突破。